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A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA QUALIDADE DE VIDA DOCENTE

Marciel Costa de Oliveira; Susana Marília Barbosa Galvão

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DISCIPLINA: PRÁTICAS EDUCACIONAIS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD

Ewerton Rodrigo da Costa Nunes; Haroldo de Araújo Sousa; Gérnia Maria Pereira dos Santos

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INTERDISCIPLINARIDADE EM RELAÇÃO À GESTÃO DO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INDÍGENA NO MUNICÍPIO DE GUAJARÁ- MIRIM/RO

OZANA GOMES VIDEIRA REIS

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A IMPORTÂNCIA DA TECNOLOGIA PARA O APRENDIZADO DOS ALUNOS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL IRMÃ SERAFINA – MUNICÍPIO DE ANAPU-PA.

RAILTON DA SILVA SAMPAIO

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DESAFIOS ENCONTRADOS POR PROFESSORES NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA REGULAR DE ENSINO NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO NA ESCOLA EMEF MARIA DAS DORES

ROSANI SILVA DE LEMOS

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O PROCESSO ENSINO - APRENDIZAGEM NA LITERATURA DOS ALUNOS DA 2a SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

PAULO BATISTA DE LIMA

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O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICOPEDAGÓGICA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ADELINO ALCÂNTARA FILHO, NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO DO AMARANTE, ESTADO DO CEARÁ, NO PERÍODO DE 2020

MARIA NATÁLIA VIEIRA DAS CHAGAS

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PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: PERCEPÇÕES NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO CEARÁ BRASIL

Maria Monalisa Herculano Soares

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A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE IRANDUBA-AM PARA MELHORIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

Marciel Costa de Oliveira; Susana Marília Barbosa Galvão

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GESTÃO ESCOLAR E CONSELHO DE ESCOLA NA EFETIVAÇÃO DE UMA GESTÃO PARTICIPATIVA

Weksley Moschen

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METODOLOGIAS ATIVAS: PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA

Ana Paula Boone Kruger; Keyla Pagung Krause; Maxwell Ferreira Silva

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A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: BREVES CONSIDERAÇÕES

Cristiano de Miranda Gomes

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O BRINCAR COMO POTENCIALIZADOR NA EDUCAÇÃO: UMA FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO DO JOGO VOLTADO AO ESPORTE

Cristiano de Miranda Gomes

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E AS TECNOLOGIAS

Pedro José Alcantara de Mendonça

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ENSINO MÉDIO NO BRASIL: PERCURSO DESDE A SUA ORIGEM ATÉ A IMPLANTAÇÃO DA BNCC E NOVO ENSINO MÉDIO

Pedro José Alcantara Mendonça

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LEITURA E ESCRITA: A RELAÇÃO ENTRE O MUNDO EXTERNO DO ALUNO E A SALA DE LEITURA DA ESCOLA CARLOS HENRIQUE, PARAUBEBAS/PA

RICARDO JOSÉ CIPRIANO DE ALMEIDA

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES GESTORES E A PERCEPÇÃO DESTES QUANTO À CAPACITAÇÃO PARA O CARGO DE GESTÃO

Andrezza Bernardes de Oliveira; Elen Patricia Elias Martins; Liana Bizinotto Tonelli; Ana Regina Dias Leocadioo

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A MATEMÁTICA E SUAS DIFICULDADES

Rui dos Santos Carneiro

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A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA OS ALUNOS COM AUTISMO.

Raquel da Silva Toledo

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O PROCESSO DO BRINCAR PARA A APRENDIZAGEM NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL

José Nildo dos Santos

TESIS

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DIFICULDADE NA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL l

Aldernan Siqueira Rabelo

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ABORDAGEM PEDAGÓGICA DO DOCENTE EM RELAÇÃO AO APRENDIZADO DO ALUNO NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE. ESTUDO REALIZADO NA CIDADE DE SALVADOR/BA

Ivanize Conceição Alves de Santana

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A INSERÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS), PARA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS EM ESCOLAS DO CAMPO.

Nair Moraes Oliveira; Mílvio da Silva Ribeiro

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