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O GESTOR ESCOLAR COMO MEDIADOR FRENTE AO DESAFIO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Eraldo Pereira Madeiro

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DIREITO PATRIMONIAL FAMILIAR

Osiel Gomes da Silva

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CÁRCERE X INCLUSÃO SÓCIO-EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Dulcilene Ribeiro Soares Nascimento

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A CRIMINALIZAÇÃO DA POLÍTICA REALIZADA NAS MANIFESTAÇÕES DE 2013, RETRATADA NAS PRODUÇÕES LITERÁRIAS ESTUDANTIS DE UM COLÉGIO ESTADUAL DO SUDOESTE BAIANO

Valdimir Pereira Reis

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A CONSTRUÇÃO DO TEXTO ARISTOTÉLICO E A BNCC: PRELÚDIO DE MUDANÇAS

Edésia Aparecida Lisboa de Araújo; Maria Aparecida Antunes Moreira

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O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR

Sidnéia Baleeiro Botelho; Maria Aparecida Antunes Moreira

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ENSINO MÉDIO: UMA BREVE ANALISE DESSE NÍVEL DE ENSINO NO ESTADO DA BAHIA

Marcelo Marques Carneiro; Sebastião Silva Costa

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O PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR (PROEMI): OLHARES DOS PESQUISADORES (2009-2019)

Maria do Amparo Oliveira Brito; Etelvina de Queiroz Santos

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AVALIAÇÃO SIGNIFICATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ESCOLAR

Anaína Souza Santana

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INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR: UM DIÁLOGO ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA

Claudia Cristina Santana Nascimento Araújo

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A LUTA PELA EDUCAÇÃO DO CAMPO

Luana Reverti de Araújo Silva; Kellynay Lima Souza

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A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Kellynay Lima Souza; Luana Reverti de Araújo Silva

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PROCESSO DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE CONTENDAS DO SINCORÁ – BAHIA

Milena da Trindade Gomes

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PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO: APORTES TEÓRICOS

Ana Tereza de Oliveira

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O USO DE MATERIAIS CONCRETOS E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO

Queila Batista Muniz de Azevedo; Romário Freire Santos

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ALFABETIZANDO PARA A VIDA

Josemery Alkmim Vieira de Brito

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ORIENTAÇÃO SEXUAL NA ESCOLA: DIRETRIZES CURRICULARES E ARTICULAÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL

Patrícia Alves Valadares

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O PROCESSO DE INCLUSÃO DO AUTISTA NO ENSINO REGULAR

MARIA ENEDINA ALVES SILVEIRA

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O USO DOS JOGOS NO TRABALHO COM AS QUATRO OPERAÇÕES

ELIZABETH FERREIRA LIMA

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O DESENVOLVIMENTO MOTOR DE CRIANÇAS AUTISTAS DE 6 Á 12 ANOS DA REDE PÚBLICA DE MONTES CLAROS MG

Clemilda Daniela Silva

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AVALIAÇÃO NA MODALIDADE EAD

Rosimeire Castro Guimarães

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HOMEM AO LADO DA RAZÃO E MULHER AO LADO DE TODOS OS PERIGOS”: O CONCEITO DE FAMÍLIA AO LONGO DA HISTÓRIA

Etevaldo da Silveira Caldas; Valdimir Pereira Reis

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A INFLUÊNCIA DA FAMÍLIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBICA DE CANDIBA - BA

Etevaldo da Silveira Caldas; Valdimir Pereira Reis

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A TECNOLOGIA DIGITAL E SUA INFLUENCIA NOS CONTEXTOS SOCIAL E EDUCACIONAL DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS

Adjane do Socorro Nunes da Cruz; Daniela Assunção Casseb; Eliene Barros Medeiros

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INCLUSÃO DE SURDO: REFLEXÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES NO ENSINO DE LIBRAS A UM ALUNO SURDO NA EMEF CORONEL RAIMUNDO LEÃO CAMETÁ/PA

Doralice Farias Virgolino; José Miguel Pereira Borges; Marli do Socorro Mota Ferreira

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A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS NO ÂMBITO EDUCACIONAL

ALANNE GONÇALVES MOREIRA; EDA FRANCISCA BATISTA DOS SANTOS; LEIDA COSTA DE SOUSA

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CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES DO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME) NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE JOVENS NA COMUNIDADE DE JOROCA GRANDE NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PARÁ.

Kátia Cristina Pereira Cabral; Nidilene do Socorro Rodrigues Braga; Rosimara do Socorro Barra Duarte

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PRÁTICAS FORMATIVAS E VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JÚLIA PASSARINHO.

Terezinha do Socorro Valente Prestes

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FORMAÇÃO DOCENTE E OS RETRATOS DE LETRAMENTO PRESENTES ENTRE FALANTES DO PORTUGUÊS FALADO EM PORTO GRANDE, DISTRITO DE CAMETÁ

DIAS, José Altamir Sassim; LOPES, Doriedson Barbosa

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MICHAEL FOUCAULT, O MECANISMO DE PODER NOS DISPOSITIVOS AVALIATIVOS DAS ESCOLAS.

Maria do Socorro Batista Nabiça

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A prática docente e as relações étnico-raciais: Perspectivas e possibilidades da lei 9394/96, PCNS (Pluralidade Cultural), e da lei 10.639/03.

Florença de Fátima Leocádio dos Reis

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INTERVENÇÃO PSICOPEDAGOGICA NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM – TDA – DE 2º AO 5º ANO DA EMEF PROF. ANTONIO DIAS ARRUDA, NO MUNICÍPIO DE REDENÇÃO-PA, ANO 2017

DALVA MARIA DOS SANTOS DIAS

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A AFETIVIDADE E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UM ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Rosiane Maria Pantoja de Sousa; TANIA LUCIA DE SOUZA PAES; JOSIELI FERREIRA GAIA

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MOTIVAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR

Eliane Ribeiro Magalhães de Sousa Fortes de Melo

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ESTRATÉGIAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Izabel Rodrigues; Elen Patricia Elias Martins; Liana Bizinotto Tonelli; Aline Silva de Almeida Lima

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A IMPORTÂNCIA DE METODOLOGIAS MOTIVADORAS PARA A APRENDIZAGEM ESCOLAR

ELIANE RIBEIRO MAGALHÃES DE SOUSA FORTES DE MELO

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