As metodologias ativas na educação são abordagens pedagógicas que enfatizam a participação ativa dos alunos no processo de aprendizado. Em contraste com os métodos tradicionais de ensino, onde os alunos desempenham um papel mais passivo, as metodologias ativas envolvem os estudantes de maneira ativa e interativa, estimulando o pensamento crítico, a resolução de problemas e a construção de conhecimento de forma mais eficaz. Algumas das metodologias ativas mais comuns incluem aprendizado baseado em problemas, sala de aula invertida, aprendizado colaborativo, estudo de caso e aprendizado experiencial. Essas abordagens buscam criar um ambiente de aprendizado mais engajador, onde os alunos são incentivados a questionar, explorar, debater e aplicar o que aprendem. Os educadores desempenham o papel de facilitadores, orientando e apoiando os alunos em sua jornada de aprendizado. No entanto, a implementação bem-sucedida das metodologias ativas pode exigir planejamento cuidadoso, recursos adequados e treinamento para os educadores. Além disso, é importante adaptar as abordagens às necessidades específicas dos alunos e ao conteúdo do curso. Trataremos neste trabalho, em especial, da metodologia ativa Design Thinking, abordaremos suas vantagens e implicações para aplicação. A metodologia será de pesquisa sobre os autores importantes deste tema e também, avaliação de aplicação de metodologias ativas já implantadas com bons resultados. Em resumo, as metodologias ativas na educação representam uma mudança significativa no paradigma educacional, favorecendo a aprendizagem centrada no aluno e oferecendo benefícios substanciais para o desenvolvimento de habilidades e a retenção de conhecimento. Palavras-chave: Design Thinking; Metodologia Ativa; Participação; Aprendizagem.

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