O processo de aprendizagem acontece através da observação e pela interação entre a mente do aluno e o ambiente ao seu redor, assim explicitando que a aprendizagem Social como processo de aprendizagem da educação ambiental tenta responder aos desafios da sustentabilidade e integração dos alunos ao meio, por intermédio das interfaces participativas. O objetivo do estudo é relacionar a educação ambiental às práticas pedagógicas, como é possível essa relação. A relevância da pesquisa é a investigação da relação entre a educação ambiental e as práticas pedagógicas é de grande relevância no contexto contemporâneo, em que os desafios ambientais têm se tornado cada vez mais complexos e urgentes. Essa pesquisa visa compreender como as escolas e educadores podem atuar como agentes transformadores na construção de uma sociedade sustentável, por meio da integração da educação ambiental ao currículo e às práticas educativas. A metodologia aplicada é uma pesquisa bibliográfica com método qualitativo Concluise que, a educação ambiental na escola é uma ferramenta poderosa para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade do planeta. Ao integrar práticas educativas e experiências práticas no currículo escolar, é possível promover desde cedo uma cultura de respeito e cuidado com o meio ambiente. Palavras- chave: Educação ambiental; Educação; Práticas pedagógicas.

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