A relação entre professor e aluno pode ser decisiva no alcance de bons resultados no processo de ensino-aprendizagem. Diante de tal fato, a seguinte pesquisa tem como objetivo analisar, de forma mais aprofundada tal relação, tendo como foco o processo de disciplina, como ele é capaz de afetar tal relação e afetar o resultado da educação como um todo. Há de se citar que, muitos professores ainda são excessivamente tradicionalistas, o que impede a construção de uma relação mais próxima com os alunos, onde o conhecimento seja construído de forma conjunta. Ao contrário, porém, aqueles profissionais que abrem espaço para o processo de interação, convívio harmonioso e aprendizagem motivadora, possibilitam que uma educação de maior qualidade para todos. A metodologia utilizada na elaboração da pesquisa foi a revisão bibliográfica com base em autores como Nunes (2019), Lopes (2022), Santos et al (2022), dentre outros autores que discutem tal problemática. Posteriormente, faz-se uma breve análise sobre o modelo educacional oferecido pelos colégios militares, onde acredita-se que ele seja uma solução para a questão da indisciplina que atinge as instituições de ensino brasileiras. Como resultados da pesquisa pode-se citar que a indisciplina afeta os resultados da educação e a construção de uma relação harmoniosa, baseada no respeito, tolerância e aprendizagem mútuas pode trazer soluções para esse problema. Palavras-chave: Professor; Aluno; Educação; Disciplina; Afeto.

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