O presente artigo tem como foco analisar as causas e consequências da indisciplina escolar no 8º ano da Escola Municipal 1º Centro de Aplicação em Educação Walter Cabral, em Tefé-AM. Utilizando uma abordagem qualitativa, com observações, entrevistas e questionários aplicados a professores e pais, a pesquisa identifica fatores internos e externos que contribuem para comportamentos inadequados, como desobediência e agressividade. Evidencia-se que a falta de diálogo entre escola, família e comunidade agrava a problemática. Propõem-se estratégias voltadas à cooperação entre os agentes envolvidos para mitigar a indisciplina e melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: Indisciplina; Escola; Família; Ensino Fundamental.

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