Este artigo representa uma possibilidade de pensar a educação infantil como tempo e espaço, para proporcionar ao aluno uma aprendizagem significativa desenvolvendo uma educação integral. Objetiva salientar a importância da afetividade e da motivação no processo de ensinar e aprender, desenvolvido dentro de princípios psicopedagógicos. A justificativa deste estudo está centrada na necessidade de mostrar que a dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa quanto do conhecimento. A metodologia caracteriza-se por uma pesquisa bibliográfica descrita. A educação deve desenvolver-se através do diálogo, do lúdico, das relações afetivas entre família, escola e sociedade. Nesse sentido, o afeto é indispensável na atividade de ensinar, entende que as relações entre ensino e aprendizagem são movidas pelo desejo e pela paixão e que, portanto é possível identificar e prever condições afetivas que facilitem a aprendizagem, sem desprezar os aspectos psicopedagógicos que também são essenciais no processo de ensino- aprendizagem. Palavras-chave: Psicopedagogia; Aprendizagem; Afetividade; Motivação.

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