A gestão democrática tem se apresentado como um grande desafio. É uma missão árdua, mobilizar as comunidades escolares para que participem efetivamente do cotidiano pedagógico. Principalmente, na construção coletiva, ampla e democrática de projetos pedagógicos eficazes. A burocracia, legislações abjetas, interferência política e falta de participação dos envolvidos, muitas vezes, têm ceifado o crescimento e a ampliação de conceitos de democracia e de gestão democrática nas escolas. Nesse contexto, cabe ao gestor ser o expoente de ações inovadoras, mobilizadoras e participativas para a construção de uma escola democrática, pensante e inclusiva. Como consequência, espera- se dos gestores a criação de possibilidades e estratégias para o pleno engajamento e participação dos entes da comunidade escolar, tornando um ambiente de debate e construção de ideias em benefício de todos. Palavras-chave: Gestão democrática; Participação; Legislação; Autonomia; Escola.

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