O processo de inclusão do aluno autista envolve uma série de desafios que vão desde a identificação das necessidades específicas de cada estudante até a implementação de estratégias pedagógicas eficazes para promover sua aprendizagem e desenvolvimento. Para a elaboração deste artigo, foi realizada uma revisão bibliográfica em bases de dados científicas, utilizando os descritores "inclusão de alunos autistas", "desafios dos professores na inclusão de alunos autistas" e "estratégias de ensino para autistas. O objetivo principal desta revisão bibliográfica é investigar a inclusão de alunos autistas no ambiente escolar, identificando os principais desafios enfrentados pelos professores nesse processo, as adaptações necessárias para promover a efetiva inclusão desses estudantes e as estratégias de ensino mais adequadas para atender às suas necessidades específicas .É essencial que os esforços em prol da inclusão de alunos autistas sejam contínuos e sustentáveis, envolvendo não apenas os professores e a comunidade escolar, mas também as famílias, os profissionais da saúde, as instituições governamentais e a sociedade em geral. Palavras-chave: autismo, inclusão. Professor, escola.

Texto completo: PDF

Copiar enlace: Clique aqui

Código QR