A afetividade na relação educativa é crucial para o desenvolvimento integral dos alunos. Este estudo explora a perspectiva pedagógica da afetividade, destacando a interação entre professores e alunos e sua influência no processo de ensino-aprendizagem. Observa-se que, historicamente, a escola priorizou o conhecimento científico em detrimento das necessidades afetivas dos estudantes. No entanto, há uma crescente defesa da integração harmoniosa entre afetividade e cognição, reconhecendo que a aprendizagem é influenciada pela emoção e pela valorização do corpo. Autores como Piaget e Vygotsky enfatizam a importância da afetividade no desenvolvimento cognitivo. O papel do professor evoluiu para além da transmissão de conhecimento, exigindo habilidades de escuta, acolhimento e diálogo. Conclui-se que a afetividade é essencial para o desenvolvimento emocional, social e na aprendizagem, promovendo o bem-estar dos alunos e sua capacidade de enfrentar desafios. Este estudo contribui para a compreensão da importância da afetividade na educação e destaca a necessidade de promover interações sociais afetivas no ambiente escolar. Palavras-chave: Educação; desenvolvimento; afetividade

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