Este estudo examina a influência da afetividade na relação entre educador e educando, ressaltando sua importância no contexto educacional brasileiro. Com base em teorias de Vygotsky e Wallon, investiga-se o impacto da afetividade no desenvolvimento humano, revisando também o papel da família, escola e Estado na promoção do desenvolvimento infantil e adolescente conforme a Constituição Federal do Brasil. Aborda-se a necessidade de os profissionais da educação se adaptarem às mudanças sociais, como a globalização e a competitividade. A pesquisa empírica analisa a importância da afetividade na sala de aula e seu efeito no desempenho tanto do professor quanto do aluno. Conclui-se que a afetividade desempenha um papel crucial nas relações interpessoais, sendo essencial em todos os tipos de relacionamentos e níveis sociais. Sua presença constante demonstra a necessidade universal de limites, carinho e amor. Portanto, as relações entre professor e aluno devem ser marcadas por sentimentos de acolhimento, respeito e valorização, o que não apenas influencia a relação do aluno com o conhecimento, mas também fortalece sua autoimagem, promovendo a autonomia e a confiança em suas capacidades e decisões. Palavras-chave: Afetividade; Educação; Humano.

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