O ambiente escolar desempenha um papel fundamental no crescimento e no desenvolvimento dos alunos. Nesse contexto, o orientador educacional exerce uma função essencial, atuando como um mediador entre as instituições de ensino, os alunos e suas famílias. Sua presença é de suma importância para promover o bem estar emocional, social e acadêmico dos estudantes. Portanto, está dissertação tem como objetivo discutir o papel do orientador educacional no desenvolvimento dos alunos, focando nas estratégias e intervenções empregadas no contexto escolar. Para isso, utilizou-se uma bibliografia adequada que inclui os trabalhos Com base nos trabalhos de Erikson (1972), pode-se analisar como as etapas do desenvolvimento psicossocial propostas por ele podem influenciar o comportamento ou as atitudes observadas nesta pesquisa. Kohlberg (1969), por sua vez, pode fornecer insights sobre o desenvolvimento moral e os padrões éticos que podem emergir nos sujeitos estudados. Além disso, as teorias de Bandura (1986) sobre aprendizagem educacional e autorregulação podem contribuir para entender como os participantes incorporam comportamentos observados. A integração das teorias desses renomados psicólogos à sua pesquisa oferece uma estrutura conceitual sólida para analisar e interpretar os resultados obtidos nesta tese. Palavras-chave: Orientação educacional, Estratégias e Intervenções.

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