Esta pesquisa analisa sobre “A importância do Brincar na Educação Infantil” com o objetivo de Identificar a importância e as metodologias utilizadas nas brincadeiras na Educação Infantil. Para a realização deste trabalho fez-se necessário uma pesquisa e análise sobre a importância das brincadeiras (Lúdico), no campo bibliográfico descritivo, utilizando-se da abordagem de cunho qualitativo com o intuito de aprofundar os estudos sobre o Brincar. Para tanto, entende-se que ao utilizar uma linguagem colaborativa na aprendizagem para uma compreensão crítica de mundo, deve-se conhecer e considerar métodos de ludicidades que possam facilitar a criatividade do indivíduo. No aporte teórico para o desenvolvimento da pesquisa se ancora em estudos desenvolvidos por Roussou (1712-1778), Santana (2013), Pestalozzi (1746-1826), Vygotsky (1984 apud Ivic 2010), dentre outros. Espera-se, dessa forma, contribuir para o ensino da leitura nos anos iniciais, oferecendo alicerces para as aprendizagens significativas e, com isso, o domínio das inovações tecnológicas que o mundo das linguagens nos oferece, conclui-se com a descrição de vários benefícios do Lúdico em sala de aula. Palavras-chave: Lúdico. Processo de ensino-aprendizagem. Brincadeiras.

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