Este estudo tem por objetivo analisar o material sintético plástico como elemento cenográfico em uma proposta educativa sustentável. O plástico circula em boa parte da sociedade em condições diversas, é comum a sua utilização em ambientes variados justificados por necessidades que só ele pode suprir. Porém, existe um agravante em toda essa situação, uma vez não receber um tratamento adequado após a sua utilização trazendo sérios problemas ao meio ambiente e declinando a qualidade de vida do homem. O objetivo é responder à seguinte problemática: Qual a importância de se reutilizar o plástico cenograficamente através de uma proposta educativa sustentável? É sabido que o plástico se destaca na sociedade pelo caráter de preocupação que gera, a posição declarada como poluente traz insegurança e necessita de soluções abrangentes. A metodologia aplicada nesta investigação foi a pesquisa bibliográfica de cunho exploratório sobre os impactos do plástico ao meio ambiente, propondo uma forma de descarte consciente por meio da sua reutilização na cenografia, mediado pelo caminho da educação. Conclui-se que a arte cenográfica, mediada pela educação, traz uma nova consciência sobre o destino a que se pode dar ao plástico, por meio da arte e da educação pode ocorrer uma promoção do nível de consciência sobre a sua reutilização como um fim consciente e propício. O ambiente de criatividade cenográfica dialogado em caráter interdisciplinar contribui para que haja maior respaldo no ambiente escolar, quanto à pregação da sustentabilidade e da minimização dos impactos ambientais e, consequentemente, o melhoramento de vida do homem. Palavras-chave: sustentabilidade, cenografia, plástico, educação, arte.

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