A formação docente é um tema de grande importância e, recorrentemente discutido, isto porque a qualidade do professor é um dos elementos indispensáveis para o sucesso da educação, e para o alcance de bons resultados no processo de ensinoaprendizagem. O interesse por esse tema de pesquisa surgiu da observação do cotidiano de diferentes instituições de ensino, onde nem todas as gestões investem ou estimulam seus professores a investirem em formação e maior qualificação e com isto, os resultados do processo de ensino-aprendizagem deixam a desejar. O objetivo da pesquisa é, discutir o papel da gestão no que se refere a formação docente e os efeitos desse processo na prática pedagógica das instituições de ensino. A metodologia utilizada na pesquisa foi a revisão bibliográfica de cunho qualitativo e ainda a aplicação de um questionário a uma instituição pública de ensino de Goiás, avaliando a perspectiva a gestão e dos docentes sobre a formação de professores e sua relação com a gestão da instituição. Ficou claro que uma gestão preocupada com a qualificação de seus profissionais, contribui com seu aprimoramento e com uma educação de maior qualidade para todos. Palavras-chave: Formação docente. Educação. Gestão. Aprendizagem. Discente.

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