Este artigo explora o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação básica, destacando seu potencial para transformar métodos de ensino e aprendizagem. Analisa as possibilidades pedagógicas das TICs, desde a personalização do aprendizado até a promoção de habilidades digitais essenciais. Através de revisão de literatura, discute desafios como acesso desigual e a necessidade de formação docente. Conclui enfatizando a importância das TICs para uma educação inclusiva, interativa e adaptada ao século XXI, e propõe estratégias para superar obstáculos na sua integração efetiva.

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