Questões associadas ao papel da escola como a de oportunizar momentos de convivência que desenvolva o hábito de ler no leitor em formação, fomenta ações de sensibilização e aproximação do mundo das letras, despertando o encantamento pelas páginas de um livro. Assim sendo, busca-se presentar uma sistemática de decodificação da leitura na aprendizagem como um fator determinante para promover novas ideias ao aluno, sem automatismos de palavras, interpretando e desenvolvendo desdobramentos de um texto que seja motivador e revele um grande roteiro de indicações no desenvolvimento de suas habilidades na língua portuguesa ou em outras disciplinas. Esse estudo baseia-se em pesquisa bibliográfica, de natureza descritiva e com abordagem qualitativa, tendo como objetivos, no âmbito geral é identificar os fatores que favorecem o desenvolvimento da leitura, em relação aos objetivos específicos, foi analisar as metodologias utilizadas para a leitura, identificando as estratégias motivadoras no hábito de ler, assim como, verificando os métodos de aprendizagem que conduzem a decodificação e interpretação do texto.

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