Este trabalho tem como objetivo apresentar uma visão sobre a inserção do autista na escola regular, suas causas e diagnósticos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino de Montes Claros, Minas Gerais, com o intuito de conhecer mais sobre o autismo e procurar metodologias através de pesquisas bibliográficas, para ajudar os professores da escola regular como trabalhar inclusão com crianças autistas, sabendo que existem muitas coisas que podem ser feitas pelo autista, a principal é acreditar que ele tem potencial para aprender, é preciso saber que ele enxerga o mundo de forma diferente, mas vive no nosso próprio mundo, e cabe a nós não deixá-lo ficar fora da escola e do convívio social privado do convívio social.

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