O presente artigo tem como objetivo realizar uma reflexão sobre a atual situação da inclusão educacional relacionada à inclusão social por serem processos indissociáveis e que se complementam constantemente. Inicialmente, há um levantamento breve sobre as conquistas nesse campo realizado por meio de programas oficiais e por Organizações Não Governamentais. Após isso, há a delimitação das três principais correntes transformadoras que se propõem a transformar a sociedade de forma mais equitativa, a corrente marxista-revolucionária, a corrente reformista e a corrente do sistema de tributação progressiva, bem como uma análise de suas contribuições. Feito isso, há um apontamento sobre algumas sugestões de como enfrentar os processos de exclusão social que compõem a realidade atual. Finalmente, com todo o embasamento já citado, ocorre a abordagem de alguns logros já alcançados no campo da Educação Inclusiva e algumas sugestões para que a mesma possa realmente ocorrer dentro da rede regular de ensino em nosso país por meio da capacitação e da conscientização de todos os profissionais envolvidos nos processos educativos e de toda a comunidade escolar.

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