Este artigo aborda sobre o início da implementação do Novo Ensino Médio na Bahia. O objetivo é promover uma reflexão acerca da referida implantação pois com a implantação do novo ensino médio, surge a necessidade de universalizar a educação, reorganizando o currículo do Ensino Médio e criando a BNCC (2017) surge a necessidade de trabalhar as habilidades e competências do aluno, tornando o aprendizado mais dinâmico. A metodologia aplicada foi a bibliográfica com leituras em livros, artigos e documentos orientadores criado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia que discorre sobre a implantação nas escolas públicas do Estado, a LDB nº 9394/96 (Lei das Diretrizes e Bases da Educação) bem como, traz observações sobre a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e os itinerários formativos. Conclui-se que a implantação do ‘novo ensino médio’ ainda nos traz dúvidas, sobre a forma de funcionamento, pois não se pode mensurar quais os impactos que essas mudanças ocasionarão aos docentes e discentes que passaram por essa mudança.

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