O xadrez no contexto escolar não deve ser entendido ou praticado como somente uma distração, lazer, seja nas horas vagas ou mesmo em sala de aula, ao contrário, a inserção do xadrez é uma ferramenta ou suporte pedagógico que favorece o desenvolvimento intelectual e social. Desta maneira, o artigo tem o objetivo de evidenciar as contribuições pedagógicas do xadrez no contexto escolar, sabendo assim, de sua importância no processo de desenvolvimento e de aprendizagem. O problema norteou-se: De que forma o xadrez como ferramenta pedagógica pode contribuir tanto no desenvolvimento quanto na aprendizagem dos alunos? Nesta perspectiva, contribui e muito na socialização, na concentração, no raciocínio lógico ou abstrato, e que contribui sistematicamente na resolução de problemas. O artigo adotou como metodologia uma abordagem bibliográfica na busca de possíveis imbricamentos das contribuições do xadrez como recurso auxiliar na prática docente, e que favorece de modo significativo na aprendizagem e no desenvolvimento integral dos alunos.

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