O presente artigo se propõe a compreender as interferências das articulações das redes sociais no sujeito para suas práticas de linguagem escrita, visto que, são perceptíveis as mudanças que estão ocorrendo no campo educacional e social, como as novas tecnologias de comunicação que veiculam novas formas de interação social e novas articulações da linguagem escrita. Nessa perspectiva, o texto apresenta uma pesquisa exploratória, de cunho qualitativo, realizada via internet, em uma rede social “facebook”, onde foi criada uma “página” denominada de “As redes sociais e escrita dos jovens nos chats”. Nesta página foram emitidas cinco questões abertas, de acordo com que os usuários da rede se interessavam pela temática respondiam livremente, sem alternativas pré-estabelecidas. O público alcançado foram treze pessoas que, sequencialmente, fizeram suas declarações de maneira informal. Nesse sentido, o texto discute sobre as novas articulações da linguagem escrita dos jovens nos chats analisando se as mesmas interferem na pratica de escrita formal, fundamentando-se nas discussões feitas por Coscarelli (2002),Kenski (2007),Garbin (2003), Moran(2000), Neves e Ribeiro (2012). Por fim, destaca-se a partir da pesquisa realizada, que é possível o sujeito usuário de redes sociais utilizar de tais práticas e estas não influenciarem em seus escritos formais.

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