Objetivando avaliar uma reflexão sobre a participação de crianças portadoras de necessidades em Creches e Centros de Educação Infantil, com base nas pesquisas bibliográficas, estudou-se, descreveu-se e passou-se a compreender melhor sobre o envolvimento destas crianças e como melhor se daria esta inclusão mediante as novas Far saomecer aneusaadesadade eesturarsatisias para acurem modas. espectro de diversidade humana representada pelo alunado em potencial, ou seja,pessoas com deficiências físicas..." (SASSAKI, 1998). Reestruturar, não se resumiria a um curso ou seminário isolado, mas sim a uma transformação verdadeira das escolas e a uma capacitação e acompanhamento contínuo, para poderem transformar realmente sua prática educativa. Palavras-chaves: Inclusão; Educação Infantil; reconstrução.

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