Este articulado intitulado: “Desafios da era digital na educação: contribuições dos recursos tecnológicos na promoção da sustentabilidade” vem compreender o processo de incorporação do uso das tecnologias enquanto ferramenta pedagógica para ensino da educação ambiental, vista como tema transversal na política educacional, contribuindo na formação do cidadão, permitindo sua instrumentalização para o desenvolvimento de atividades e ações que transformem novas práticas sociais e políticas. Neste sentido, o objetivo geral desta pesquisa é analisar como os recursos tecnológicos podem contribuir na área educacional para a promoção da sustentabilidade. Os objetivos específicos são: compreender a formação dos professores no contexto da era digital; refletir os desafios da educação no contexto contemporâneo diante do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s) na prática pedagógica; analisar as habilidades e competências requeridas ao docente para uso pedagógico das TICs. Na atualidade, muitas mudanças sociais são observadas, sendo que estas também perpassam o espaço educacional, onde as tecnologias são ferramentas que fazem emergir uma ampla rede conectada globalmente, possibilitando as trocas de informações e produção de conhecimento. Para realização desta pesquisa, o percurso metodológico apreendeu uma pesquisa bibliográfica, através de um levantamento de obras que subsidiaram a compreensão da temática e o processo de elaboração teórica. Através desta pesquisa, verificou-se que o uso das TIC’s, apreende várias tecnologias que possibilitam um ensino mais próximo da realidade e novas metodologias que permitem uma participação ativa dos alunos que contribui para formar cidadãos, onde estes possam adquirir conhecimentos, habilidades, competências, atitudes, valores na promoção de diálogos, sensibilização e conscientização, para ajudar as atuais e as futuras gerações na sustentabilidade, sendo uma relevante ferramenta no ensino interdisciplinar da Educação Ambiental.

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