Este artigo tem como objetivo trazer um norte para educadores e professores das escolas de Educação Infantil e creches terem no desenvolvimento de um Plano Educacional Individualizado, que atenda as crianças com o Transtorno do Espectro Autista - TEA, ainda na primeira infância, assim que a criança entrar na escola, cujo parâmetro seja as peculiaridades delas. Para a elaboração de um Planejamento, nesse molde, serão abordados alguns dos direitos atribuídos às pessoas com deficiência, de acordo com a legislação brasileira, e as considerações de alguns estudiosos da área que discorrem sobre o tema. O fazer e o olhar atento dos profissionais, que estão na linha de frente deste público, também serão levados em consideração para que se possa fazer uma avaliação mais precisa das reais dificuldades e das habilidades dessas crianças.

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