Esta dissertação objetivou problematizar o uso das tecnologias da eduação na Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Serafina no município de Anapu-PA no período de 2020. E os objetivos específicos são: Conceituar tecnologia e sua relação com a educação; tratar os impactos da tecnologia no processo de ensino-aprendizagem e discutir a importância da tecnologia visando uma aprendizagem signficativa. Utilizou-se o método do desenho sequencial foi em duas etapas de coleta de dados de caráter misto, quantitativo e qualitativo, construído inicialmente por meio de pesquisa bibliográfica. Os resultados da revisão da literatura apontaram que maioria dos professores, utiliza projetos, porém com dificuldades no uso das tecnologias. De fato compreende-se que a tecnologia estimula e enriquece o processo educacional e num país como o nosso, pode colaborar ainda reduzindo as distâncias e barateando custos de comunicação através do acesso a informações dispo níveis na rede. As conclusões apontaram que as novas tecnologias podem enriquecer o ato pedagógico favorecendo uma efetiva interatividade entre os agentes do processo: alunos e professores. Faz-se necessário a inclusão da informática no PPP da escola, pois ela propicia tanto para o aluno como para o docente e coordenação pedagógica, novos caminhos e possibilidades imensas nas áreas de pesquisa e instrumentalização. Quanto a pesquisa de campo, as instituições de ensino no município de Anapu-PA, devem atualizar mantendo se nos padrões desses avanços sociais e tecnológicos integrando as mídias no processo de ensino e aprendizagem como ferramenta inquestionável, contudo, é evidente que não basta apenas conhecer, mas inserir esses recursos que enriquecem o ambiente escolar e contribuem para a formação do indivíduo na assimilação do conhecimento, devendo ser evitada o uso de tais ferramentas de forma mecânica

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