Esta pesquisa tem como objetivo mostrar como a educação e didática reflete no papel sociopolítico do ensino aprendizagem, como também entender as metodologias utilizado pelos docentes em sala de aula. É sabido que as estratégias usadas como recursos pedagógicos em sala de aula, influencia na formação do sujeito. Segundo (LIBÂNEO,1994, p. 54), “o objeto de estudo da Didática é o processo de ensino, campo principal da educação escolar.[...] Podemos definir processos de ensino como uma sequência de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades, através dos quais os alunos aprimoram capacidades cognitivas, pensamento crítico e outras”.

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