Esta investigação trata sobre a utilização de estratégias de ensino e aprendizagem. Foca a identificação das estratégias de ensino e aprendizagem utilizadas na escola de Ensino Fundamental da aldeia Karapanatuba, no município de Jacareacanga, estado do Pará, Brasil, no ano de 2014. O nível de pesquisa é de abordagem quantitativa, de corte longitudinal transversal descritivo, com desenho de investigação não experimental. A população da pesquisa atinge a 05 professores dos anos iniciais que atuam na referida escola e 150 alunos; selecionada a totalidade dos professores e 108 alunos com amostragem probabilística aleatória simples. Diante desse contexto, definiu-se comoobjetivo geral dessa pesquisa Identificar as estratégias de ensino e aprendizagem utilizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental da aldeia indígena Karapanatuba, no município de Jacareacanga, estado do Pará. Os dados coletados foram codificados, processados e tabulados em matrizes construídos para o efeito. Como conclusão identificou-se a utilização satisfatória das seguintes estratégias de ensino e aprendizagem: a) no marco da estratégia de ensino, a utilização da leitura escrita, o cantinho da leitura e a produção textual; b) no marco das atividades de aprendizagem, a realização de atividades envolvendo a música, a contação de histórias e a leitura oral; c) no marco dos materiais didáticos, a utilização de recursos que incentivam a formação de atitudes e valores, do quadro negro e do caderno. Os resultados quantitativos que sustêm esta conclusão relacionada à utilização de estratégias de ensino e aprendizagem são as seguintes pontuações positivas: Estratégias de Ensino (32/90) com 36% de pontuação positiva; Atividades de Aprendizagem (44/90) com 49% de pontuação positiva; Materiais Didáticos (62/140) com 44% de pontuação positiva. Conclui-se que, conforme os resultados gerais (138/320) que representa um percentual positivo geral de 43%, obteve-se um índice de Utilização Moderada das estratégias de ensino e aprendizagem na Escola Municipal de Ensino Fundamental da aldeia indígena Karapanatuba, no município de Jacareacanga, estado do Pará, em 2014.

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