Este artigo tem por objetivo destacar a importância do profissional da educação na formação e capacitação em serviço trazer a sala de aula conteúdos direcionados a práticas reflexivas com conhecimentos e práticas articuladas entre o conhecimento gramatical e as novas práticas do ensino de leitura, como vias de democratização do saber. Para tanto, pensa-se que o desafio atribuído à escola pública é sensibilizar o aluno para a aquisição desse hábito de leitura proficiente, aproveitando as suas leituras prévias e inserindo-os no contexto de leitura elaborada proposta pelo currículo escolar. Nesse trabalho ficou evidenciado que, além de canal de comunicação, fonte de informação e veículo de interação, a leitura amplia os espaços para as práticas de linguagem no cotidiano., bem como sensibiliza e garante que o aluno tenha acesso e prazer a leitura, fazendo dela seu alicerce e seu referencial de estudo não somente na escola, mas em os momentos de sua vida.

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