Quando uma criança é muito desafiadora, opositiva e não se entende a causa de suas atitudes, provavelmente essa criança poderá ter “Transtorno Opositivo Desafiador”. Essas crianças costumam ser deixadas de lado pelas outras crianças e a família, perdem oportunidades e desfazem círculos de amizades, pois, aos olhos dos colegas se tornam uma ameaça agressiva; os pais acabam por evitar sair com sua criança devido o mau comportamento e desobediência. O problema de pesquisa ao qual surgiu interesse pelo tema esta pautado no questionamento problematizador: A falta de conhecimento sobre este transtorno pode levar ao entendido superficial, como falta de limites, hiperatividade ou desobediência, e/ou ser confundido também com outros tipos de transtornos, pode dificultar o convívio escolar? Nosso objetivo geral é conhecer as características do transtorno opositor desafiador e suas influências na escola, diretamente na sala de aula e importância do tratamento. Este artigo tem como metodologia a pesquisa bibliográfica, sugere que pode haver um conjunto de aspectos biológicos, psicológicos e social que influenciam no surgimento do transtorno na criança. Porém, ainda são necessários mais estudos correlatos. Esse transtorno leva a criança, a uma grave dificuldade para avaliar e entender e aceitar opiniões alheias, apesar de ser intolerante às suas frustrações, pois não aceitam ser desapontado, levando-o a atitudes intempestivas, sem qualquer diplomacia ou controle emocional. Tal transtorno é caracterizado por um padrão repetitivo da conduta antissocial sendo marcado pela agressividade e violação das normas sociais; que visto pelo olhar pedagógico, pode ser dito como, falta de limite. É importante e responsabilidade de todos os atores envolvidos, conhecer, para compreender e aprender como agir e conviver com essas crianças, a fim de torná-las mais apáticos e também se sentirem mais compreendidos e amados. Várias questões sobre o TOD foram enfatizadas nesta pesquisa, uma delas foi mostrar a grande importância de se conhecer melhor o Transtorno Desafiador Opositor.

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