A pandemia do novo coronavírus mudou o modo de vida das sociedades em todo o mundo. Com as medidas restritivas para conter a crise sanitária, o isolamento social se tornou realidade e o ensino remoto se mostrou uma saída para a continuidade dos estudos da população. Com professores e alunos distantes e conectados, improvisou-se rapidamente uma nova forma e educar, com o apoio das ferramentas digitais das Tecnologias da informação e comunicação (TICs). O objetivo deste estudo consiste em analisar o uso de tais ferramentas no ensino remoto, verificando os aspectos positivos e lacunas ou prejuízos. A metodologia utilizada foi a revisão de literatura, onde diversos artigos foram encontrados, utilizando-se apenas os que focaram no uso das TICs e ferramentas digitais para ensino remoto em tempos de pandemia. Deve-se ter em mente que a educação não será mais a mesma após essa intervenção. Ao experimentar as tecnologias na educação, novas ferramentas e ideias deverão surgir e uma nova forma de aprendizado se abre como possibilidade, que é o aprendizado no universo digital. Os desafios são muitos e envolvem aspectos variados, como a qualidade as tecnologias, o acesso igualitário, a resistência de alguns professores ao uso das TICs e a falta de treinamento técnico e ético para o uso das tecnologias.

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