A educação infantil é um direito fundamental reconhecido na legislação brasileira e internacional, sendo primordial a criação de estratégias e mecanismos que venham favorecer o processo educativo da criança. O objetivo principal desta pesquisa busca estudar a importância da pedagogia no processo de ensino-aprendizagem de crianças que se encontram em tratamento prolongado de saúde em ambiente hospitalar. Desta forma, essa pesquisa também apresenta como objetivos específicos: Traçar um breve histórico da educação infantil; Compreender o acompanhamento pedagógico no ambiente hospitalar; apresentar as formas de intervenção pedagógica no ambiente escolar. O trabalho com os processos de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento de crianças que se encontram em tratamento no contexto hospitalar,demonstra um grande desafio, pois é uma prática realizada diante do impacto da doença, que promoveu alterações no contexto e desenvolvimento da criança. Para a realização desta pesquisa adotou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica que possibilitou a revisão de literatura de obras que trabalham a temática da Psicopedagogia em ambiente hospitalar. Desta forma, realizou-se a seleção de artigos, revistas eletrônicas, teses, dissertações entre outros, que forneceram subsídios teóricos para o processo de elaboração teórica. Por meio desta pesquisa, foi possível compreender a importância da pedagogia trabalhada no ambiente hospitalar, mostrando um olhar sistemático que pode trazer significativas contribuições com o atendimento da classe hospitalar, proporcionando a continuidade do processo de aprendizagem, sendo o trabalho realizado mediante o planejamento das atividades, podendo fazer uso de metodologias lúdicas e com brincadeiras pedagógicas. Neste sentido, foi viável a obtenção de um olhar crítico e também pedagógico capaz de analisar os benefícios deste trabalho no hospital, propiciando a aprendizagem e o desenvolvimento na vida das crianças que estão em tratamento de saúde.

Copiar enlace: Clique aqui

Código QR