Este trabalho buscou abordar a importância da cultura local quilombola no que se refere a prática pedagógica e sua contribuição para a valorização identitária do discente na comunidade de vila de Juaba, no município de Cametá-PA no ano de 2019. Considerou-se que a cultura local está presente em todo espaço escolar devendo ser trabalhada na prática do professor, portanto, muito se tem a fazer para que de fato esteja presente em sala de aula, nesse sentido a relação entre educação e cultura torna-se necessariamente importante para que haja saberes, possibilitando resultados significativos tanto para educandos quanto educadores, pois as unidades educacionais, comunidades, são formadas por sujeitos culturais, que cria e recria elementos, reproduz cultura trazida por sujeitos. Dialogar sobre o saber de comunidades remanescentes de quilombo, em especial na comunidade de vila de Juaba na trajetória de vida a partir de vivências, significa entender que o chamado saberes tradicionais foram criados nas estreitas relações do homem com a natureza. No entanto, a educação se torna uma ferramenta indispensável e eficaz na vida do cidadão, ao promover a inclusão social e valorizar as diferenças e diversidades, constituindo-se como condição essencial para a superação do preconceito e a solidificação de uma sociedade mais justa e humanizada e, a escola é um espaço importante na erradicação do preconceito e pode contribuir no reconhecimento da identidade.

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