Este estudo tem por objetivo avaliar a gestão das instituições de ensino quanto ao incentivo às atividades profissionais de professores na aprendizagem de alunos no ensino a distância e isto inclui a produção acadêmica como construção do aprendizado. O interesse pelo tema, leva-se em consideração que os estudos referentes à produção acadêmica, contribuem para uma melhor compreensão dos saberes produzidos pelos detentores do conhecimento na área e colaboram na identificação, caracterização e descrição dos seus diferentes elementos. O Ensino a Distância tem se destacado no cenário das pesquisas sobre a produção acadêmica por sua pujante contribuição tanto para a promoção da articulação entre a teoria e a prática na formação e no trabalho docente, quanto para a constituição da identidade docente e para o desenvolvimento de ações colaborativas entre alunos, professores e gestores de instituições de ensino, uma vez que, na modalidade do ensino a distância tem-se a oportunidade de vivenciar situações de ensino e aprendizagem e de refletir sobre a prática educativa ao mesmo tempo em que se produz conhecimento e incentiva o trabalho docente como pesquisador da sua própria prática pedagógica. Este estudo utilizará da pesquisa bibliográfica a partir de materiais já publicados, compostos por livros, artigos científicos, internet, dissertações, teses, monografias e outras fontes bibliográficas se forem necessárias para a busca de informações a respeito do tema. Também, para enriquecer à pesquisa bibliográfica que será feita, terá como complemento uma pesquisa documental onde se fará um levantamento sobre as produções acadêmicas em dissertações e teses apresentadas e já defendidas, do Curso de Educação na Universidade Federal do Espírito Santo-UFES, tomando por base o período de 2017 a 2020, cuja temática destas produções sejam relacionadas ao ensino a distância. Somada às pesquisas bibliográfica e documental, será feito uma pesquisa de campo do tipo exploratória, onde se fará uma coleta de dados em formato de questionário que será respondido por um grupo de professores da UFES, visando uma maior proximidade com o tema, buscando respostas aos problemas e hipóteses apresentadas.

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