Este estudo intitulado “A contribuição da Neurociência na Educação” é um artigo de revisão bibliográfica que teve como objetivo geral estudar a contribuição da Neurociência para a Educação. Objetivou também descrever a evolução dos estudos sobre a neurociência e compreender as funções cognitivas no processo da aprendizagem. Na composição do referencial teórico buscou-se diversas pesquisas realizadas por teóricos. Quanto aos objetivos a pesquisa foi descritiva. Os estudos apontaram sobre a importância da Neurociência na Educação, constatando que a aprendizagem do aluno pode ser beneficiada quando o professor tem conhecimentos sobre neurociência. Assim, o professor pode compreender melhor como cada aluno aprende possibilitando uma visão mais humana e individual, melhorando seu entendimento em sala de aula.

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