Este Artigo é uma parte da tese que se encontra em elaboração, com o intuito de focalizar o processo de avaliação no ensino-aprendizagem que a tona à discussão sobre a avaliação, como palco no ambiente escolar e de acordo com as proposta da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional nº 9394/96 foi sancionada e verificou que apesar do novo direcionamento da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional o método tradicional apenas avaliação bimestrais, com o único objetivo de aprovar ou reprovar ainda faz parte do currículo do aluno, a realidade está muito distante que o sistema de avaliação que se pretende alcançar, nesta perspectiva de vivenciar nova fase da educação. Pensa se em avaliação libertadora em inovar a pratica docente com relação a essa temática, não prejudicando o processo de construção do conhecimento assim defende LUCKESI. (2011)..

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