Este artigo aborda o conceito de indisciplina através da reflexão de diferentes autores que trazem à tona desde a origem etimológica até a polissemia do termo em suas diversas perspectivas. Os efeitos da indisciplina em sala de aula são visíveis porque acarretam consequências que afetam o rendimento escolar dos educandos e prejudicam seu processo de construção da aprendizagem. A pesquisa apresentada se vale de uma abordagem qualitativa bibliográfica para respaldar a fundamentação teórica. Conclui-se que há muito empenho da escola e dos professores em buscar os melhores caminhos para sanar os problemas de indisciplina em sala de aula.

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