Este artigo surge com o objetivo de discutir acerca da tradição do ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental II e Ensino Médio. Para muitos alunos, a matemática continua sendo a grande vilã, comparada com as outras disciplinas, com índices alarmantes de alunos em recuperação ou reprovados. A metodologia empregada nesta pesquisa foi a bibliográfica com leituras em livros e artigos da internet. Conclui-se que o fracasso na aprendizagem do ensino da matemática que atinge uma boa parte dos alunos da escola pública, está ligado a falta de preparação de alguns profissionais da educação, que não se reciclam em busca de um melhor conhecimento para melhorar o processo de ensino aprendizagem dos alunos.

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