Este trabalho aborda uma discussão sobre o ensino de Geografia para o Ensino Médio com o uso das mídias digitais em sala de aula para envolver o discente no processo de ensino aprendizagem e promover ao aluno aulas mais dinâmicas que ajude a aprender melhor o conteúdo e refletir sobre os problemas apresentados. Nesta pesquisa foi adotada a metodologia da pesquisa bibliográfica. Conclui-se que o uso de várias ferramentas tecnológicas nas aulas de geografia promove uma melhor interação no âmbito escolar. Desta forma pode-se tornar as aulas mais dinâmicas proporcionando condições cada vez mais adequadas para que docentes e discentes tirem proveito da utilização das tecnologias digitais em benefício do ensino e da aprendizagem.

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