Objetivo desse trabalho é apresentar um estudo qualitativo acerca da inserção da Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs) no processo de ensino e-aprendizagem. A partir da revisão bibliográfica, observa se que as TICs melhoram o processo de aprendizagem e aperfeiçoamento do que o aluno já sabe, bem como favorece as habilidades nas áreas que precisam de comunicação, dando aos alunos oportunidades de disseminar e compartilhar saberes, tornando-os estudantes críticos, colaboradores, democráticos e com senso de valorização de suas capacidades individuais. Deste modo, recomenda-se que as instituições de ensino, formulem, aperfeiçoem e analisem atividades pedagógicas que ajudem no desenvolvimento de uma disposição acerca das reflexões sobre os ensinamentos e a utilização tecnológica.

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