O presente trabalho foi desenvolvido com base em experiências vivenciadas na disciplina de Matemática, em uma turma do 8º ano do Ensino Fundamental II, durante o Estágio Supervisionado III, na Escola Estadual do Município de Caetité/BA, no ano de 2015. Busca-se retratar as atividades desenvolvidas com materiais manipuláveis e histórias em quadrinhos, elaboradas no Software HagáQuê, que favorecem a contextualização dos conteúdos envolvendo ângulos e plano cartesiano com o cotidiano dos alunos. As metodologias adotadas permitiram aos alunos uma aproximação dos aspectos teóricos e práticos dos conteúdos e despertaram motivação e interesse nestes discentes. Aos estagiários, a experiência acarretou a discussão do contexto escolar e a compreensão da importância de analisar sucintamente a prática pedagógica no decorrer das aulas, bem como, compreender a necessidade de se manter teoria e prática sempre juntas e refletir as mudanças correntes que envolvem o âmbito escolar.

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