A dissertação aventura-se numa das obras de Antoine de Saint-Exupéry, mais conhecidas mundialmente, O Pequeno Príncipe, a fim de evidenciar e questionar as dimensões do homem com o intuito de relacioná-las com o pensamento complexo de Edgar Morin. Através de uma leitura pedagógica pautada numa educação complexa, esse texto é uma reflexão aos educadores que estejam dispostos a voar para os desertos da educação, refletindo acerca da integralidade do ser humano numa definição aberta de homem, no que se refere às ponderações sobre a necessidade de uma visão transdisciplinar. Fomenta o desejo de mudança em face da fragmentação do conhecimento científico e da incitação desenfreada da competitividade e do individualismo. Esse texto tem o intuito de identificar no Pequeno Príncipe aspectos da Pedagogia Complexa de Morin, sua compreensão acerca do humano e como esta pode contribuir para a ideia de educação do futuro. Nessa jornada, escolhi O Pequeno Príncipe por se tratar de uma obra atemporal, marcada pela poeticidade e pelo caráter pedagógico em sua riqueza de metáforas e interpretações. Ao reler esta obra, percebi um voo mais profundo nas palavras de Antoine, de natureza ética e pedagógica e que se casam em perfeita harmonia com as ideias preconizadas por Morin e seu pensamento complexo. Um an passant foi realizado em obras de Morin, Mathias Jung e Maria da Conceição de Almeida, numa revisão bibliográfica, promovendo uma troca de informações entre a literatura e a pedagogia para a educação do futuro e a integralidade do ser.

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