O presente artigo, “A Inclusão dos alunos com deficiência nas aulas de Educação Física” objetivou discutir a respeito da educação ofertada pela rede pública de ensino, no fator quantitativo, social, inclusivo e nos desafios e melhorias frente a atual sociedade. A educação física como atividade educativa no campo da educação formal ou em outras localidades sociais, não deve se ausentar ou ignorar o movimento de luta voltado para uma educação de qualidade e democrática. Assim, é de fundamental importância a discursão a respeito das particularidades desta prática ante os desafios e complexidades que a esta apresenta. Buscou-se compreender melhor, também a proposta de inclusão escolar nas escolas estaduais na subsecretaria citada e investigou-se sobre a organização e infraestrutura existentes para receber estudantes com algum tipo de deficiência e assim, garanti-los uma educação de melhor qualidade. A proposta e o debate deste trabalho é que a educação física escolar tem melhorado em técnicas, objetividade e qualidade, porém toda proposta político-pedagógica, bem como toda prática educativa inclusiva está submetida a limitações.

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